いろいろな《　ド　》

高さのちがう 《　ド　》 を覚えてもらう方法として

【　いろいろな《　ド　》　】というタイトルで

音楽ノートに書きます。

真ん中の《　ド　》はまず自分の○○ちゃんの《　ド　》と決めます。

高いほうの隣の《　ド　》は、誰にする？

と、聞いて本人に決めてもらいます。

多くの生徒さんはお母さんと言いますが

兄弟のお名前をあげる生徒さんもいます。

さすがにお父さんの 《　ド　》 という確率はかなり低いです。

上第2線の 《　ド　》 下第2線の 《　ド　》 もあるので

5人家族の生徒さんには数がぴったり

3人家族だとペットが出てきたり

おじいちゃんおばあちゃん、せんせい（わたし）と言ってくれる生徒さんもいます。

まん中の《　ド　》は線も入っていて

見た目も覚えやすいと思うのですが

ひとつ高い《　ド　》やヘ音記号の《　ド　》は

はじめて出てきたときは

覚えにくいのかなと思います。

線間線間と数えればわかる生徒さんもいますが

家族の中のだれの《　ド　》にする？

というお話はとても楽しそうにしてくれるのと

弾いてる曲に ヘ音記号の《　ド　》が出てきた時に

何の音か悩んでたら

【　いろいろな《　ド　》　】 の表とならべて

同じものを探してもらい

「お父さんの 《　ド　》 だからここだね」と

説明すると”むずかしースイッチ”が入らずに済みます。